Le mardi 19 novembre s’est tenu au rectorat une réunion du Comité de suivi académique de la Réforme du lycée, des représentants du SNES y participaient. Il en ressort que les sources d’inquiétudes sont nombreuses.
Compte-rendu Comité de suivi académique de la Réforme du lycée Mardi 19 novembre 2019
Présents : Rectrice, SG, DRH, DEC, FCPE, PEEP, SNPDEN, IA IPR Anglais, IA IPR Maths, DASEN Oise, Somme, Aisne, OS enseignantes,…
Sollicitation d’élèves mais pas de possibilités de venir (cause : épreuves d’EPS, absences déjà pour CAVL,…). Elèves CAVL qui ont été contactés individuellement.
Comité qui a vocation à se tenir tous les 2 mois pour faire des points d’étape.
Introduction faite par la Rectrice :
Une transformation de l’enseignement supérieur est prévue. Individualisation des parcours (et non plus des diplômes). Flexibilité des parcours. Fin des filières en LEGT. Impact du parcours des étudiants en études sup.
La réforme des lycées est un 1er étage de la fusée qui va se poursuivre sur la réforme plus globale de l’enseignement supérieur. « Changement historique !! »
Actuellement, travail important avec l’enseignement supérieur : phase de dialogue stratégique de gestion (UPJV et UTC Compiègne) pour travailler sur leur projet et choix de politique générale et ministérielle, notamment sur le nombre de places.
Point vu des différents acteurs :
– Regard des élèves (selon le Rectorat) : Ils sont contents du contenu des cours, ils ne sont pas trop gênés par la perte de la notion de classe, sont inquiets de ne pas connaitre les attendus des "études supérieures" pour savoir quelles spécialités continuer.
– Administration : il y a presque 9 spécialités de moyenne proposés dans les établissements. 210 triplettes existent dans l’académie. 80% des élèves ont fait un choix contenu dans 19 triplettes !!!
Le plus grand problème non prévu est le choix « par genre » de plusieurs spécialités notamment en histoire de l’art, LCA et les disciplines scientifiques (physique, SI et NSI). L’écart est encore plus important et inquiétant que la moyenne nationale
Les inspecteurs et l’administration sont admiratifs sur le travail fourni et sa qualité de la part des enseignants et des chefs d’établissements
– Regard des parents : Proposition pour optimiser les heures à utiliser de faire des cours en amphi à 50 !!!
Demande des syndicats (SNES et SGEN) :
• demandent la possibilité de continuer les 3 spé en terminale (intervention du SNALC)
Réponse : il faut positiver ce n’est pas un arrêt d’une spé mais la continuation de 2 spé "choisies" !!!
• inquiétude sur la faisabilité du programme de français : 24 textes + grammaire
Réponse :Les IPR de lettres vont être sollicités et une proposition sera donnée aux profs de lettres
• Inquiétudes sur la surcharge de travail en particulier dans les LV + peur sur l’adéquation entre sujet de bac et niveau des élèves en compréhension écrite dans les sections technologiques.
Réponse de l’IPR : il faut les amener à un niveau de compétence suffisant, rassurer les élèves !!!!
• Demande de temps banalisé pour organiser et choisir les sujets.
Réponse : le rectorat a autorisé les chefs à accorder une journée ou 2 demi journées pour cette tâche. Décision locale.
• Rémunération et disponibilité prévues pour la correction ?
Réponse : Une rémunération est prévue mais pas encore fixée précisément (ndlr : probablement inférieure à 5€ la copie !!!). La dématérialisation ne semble pas non plus un "problème" d’un point de vue "médical" !!!!
Au niveau des correcteurs, il faudra nécessairement faire appel à des enseignants qui n’enseignent pas la spécialité.
Propos du SG : « Temps : contrôle continu. Correction continuum du temps de travail de l’enseignant. Sur le temps de travail habituel, pas de temps spécifique pour la correction ».
Intervention du SNES : La Région devrait être sollicitée pour offrir aux enseignants le matériel informatique pour corriger les copies dématérialisées.
Conseil de classe :
Il faut revoir une partie de l’organisation du suivi des élèves. Une communication nationale devrait être faite prochainement pour préconisations aux établissements.
Chaque établissement s’est déjà pré-positionné sur une modalité d’organisation des conseils du 1er trimestre.
Le rectorat ne se sent pas en capacité de définir un choix ! Pas de possibilité de prescription. On ne peut gérer les conseils de classe de la même façon dans 1 établissement où il y a 3 classes de 1re GT ou 10 classes de 1re GT.
Présentation Calendrier des E3C :
Inscription des élèves : 25 novembre – 16 décembre
Inscription pour E3C + EAF
A partir de l’inscription, il n’y a plus de possibilités de changer de spécialités.
Retour confirmation : 9 janvier
Choix des sujets : Entre le 2 décembre et le 16 janvier.
Passation des épreuves : 20 janvier – 6 mars.
Rq du SG : « il y a 5 semaines pour faire passer la 1re série d’épreuve ».
Intervention du SNES : la 5e semaine ne compte pas il faut corriger et également prévoir du temps pour une épreuve de rattrapage des "absents".
Date limite notation – correction : 6 mars
Harmonisation académique : 9 au 13 mars.
Le SNES-FSU a interpelé le Rectorat sur l’impréparation de la réforme (E3C, Conseil de classe, disparition du groupe classe), sur le fait que personne ne s’y retrouve : ni élèves, ni enseignant, ni parents, chefs d’établissement. Chacun fait comme il peut par manque de préparation.
Réponse du SG : « Ce n’est pas à vivre comme de l’impréparation ». Il faut le vivre comme quelque chose de différents ».
Emmanuel Rousseau– Jessica Campain