Le rectorat a décidé d’ouvrir la discussion sur les critères d’implantation des postes de documentalistes dans les établissements de l’académie.

La réunion du 12 février avait pour but de réfléchir aux critères généraux d’un barème.

Toutes les organisations syndicales avaient été invitées à participer et faire connaître leurs positions.

FO et SUD ne sont pas venus, préférant sans doute récupérer les éventuels mécontentements après coup plutôt que de les éviter en amont par la négociation. Le SGEN est venu, mais n’a pas prononcé un mot. Le SNALC s’est contenté de parler du calcul des obligations de service. Quant à l’UNSA, son intervention principale a consisté à demander la mise en place d’échanges de service entre documentalistes sur la base des réseaux d’établissements... tout un programme !

Le Snes a rappelé qu’il n’était en tout état de cause pas envisageable qu’un établissement soit doté de moins d’un poste de documentaliste. Nous avons aussi indiqué que nous estimions nécessaire un « audit général » des conditions d’exercice des fonctions d’enseignant-documentaliste dans l’académie, incluant les conditions matérielles (espaces, moyens pour les fonds, etc...).

Nous avons aussi souligné que si la démarche de mise en place d’un barème permettait de clarifier les choses, en l’absence de création de postes, d’éventuels redéploiements ne devaient être envisagés qu’avec la plus extrême prudence, en prenant en compte les effets sur les situations personnels des enseignants. Il ne peut donc s’agir d’une opération de grande envergure, mais juste de faire apparaître les écarts les plus nets avec une norme raisonnable.

La discussion, longue et pas toujours très facile, a permis de définir quelques principes à l’élaboration de ce barème :

– qu’il soit indicatif et pas limitatif des critères à prendre en compte pour des créations ou suppressions de poste, aucun barème ne pouvant recouvrir la complexité des situations
– qu’il soit simple, et ne fasse pas apparaître de « tranche » inférieure à 0,25, étant entendu qu’il n’est pas question de fractionner les postes en dessous du demi-poste
– qu’il inclue des critères prenant en compte à la fois la taille et les caractéristiques de l’établissement, la situation sociale et scolaire du public, et notamment la ruralité.

Les services du rectorat vont travailler sur une proposition de barème qui sera étudiée dans le courant du premier trimestre 2015-2016.