Compte-rendu Comité de suivi académique Réforme des lycées – 30 janvier 2020

Présents : La Rectrice, la secrétaire générale adjointe, le Doyen des IPR, le Conseiller technique établissement et vie scolaire, des représentants des personnels (SNES, UNSA, SNALC, FO, SGEN), les
fédérations de parents d’élèves (FCPE, PEEP), 3 proviseurs.
Elèves absents pour assister à un Forum (absents également à la 1^re réunion).
La Rectrice a indiqué que le ministère avait la volonté de travailler sur le parcours des élèves pour
faire en sorte que la cassure dénoncée pour l’accès à la faculté, soit moins brutale, qu’il y ait une
meilleure fluidité, et qu’on accompagne mieux les élèves dans leur parcours.

L’Ordre du jour annoncé par la Rectrice était :

1) Les E3C
=> Sur les E3C, l’administration nous a présenté :
Evaluations réalisées :
47 461 évaluations menées jusqu’en mars
24 759 évaluations réalisées au 30 janvier (52%)
Point d’étape au 30 janvier 2020 :
– Enseignants sollicités pour les corrections :
743 enseignants sollicités en voie général
1259 enseignants sollicités en voie technologique
– Copies numérisées :
5 369 copies numérisées en voie technologie
10 426 copies numérisées en voie général

2) La carte des enseignements à la Rentrée 2019
 Ca nous a déjà été présenté au GT de novembre !!

3) Perspective de la carte des enseignements à la Rentrée 2020
 Ouverture des mathématiques complémentaires et maths expertes pour tous les
établissements qui en ont fait la demande.
 Pour la spécialité « Droit et enjeux du monde contemporain », la spécialité pourra
s’ouvrir s’il y a la ressource enseignante dans l’établissement.
 Pour la spécialité « LLCE », l’ouverture devra se faire à moyen constant dans les
établissements.
 Sur ce point, la FCPE est intervenue pour faire remarquer que l’académie
d’Amiens est classée en avant dernier rang au niveau des résultats de nos élèves.
Des suppressions de postes sont de nouveaux envisagés alors qu’il faudrait plus
de moyens pour inverser la tendance.
Avant le passage au point 2, les représentants des enseignants et des parents sont intervenus
longuement pour dénoncer le malaise installé dans les établissements depuis septembre avec la
mise en place de la réforme du lycée à marche forcée et par les difficultés constatées avec les E3C.
Le passage des E3C est chaotique. Les menaces, la pression, la répression sur les élèves et les
enseignants sont inadmissibles.
Il y a autant de situations que de lycées :
– Banalisation des journées ou demi-journées
– Temps banalisé pour réviser
– Salle en configuration d’examen ou non
– Informations sur les thèmes à réviser ou non
– Sujets sur les réseaux sociaux
Il y a une iniquité totale entre les élèves pour le passage des épreuves. Le baccalauréat sera locale,
il n’aura pas la même valeur quelque soit l’établissement d’origine.
Pour les corrections, nous avons réclamé du temps banalisé. Ces corrections se font sous un
nouveau format (en version numérique) qui viennent s’ajouter à la charge de travail habituel des
enseignants. Les enseignants sont épuisés par les nouveaux programmes, par les nouvelles
modalités de passation des épreuves, par l’accumulation des tâches.
Les proviseurs présents ont indiqués avoir localement banalisé 2 heures pour permettre aux
enseignants d’être ensemble et de se familiariser avec l’outil « Santorin », corriger des copies test,…
Nous avons demandé un cadrage académique pour que tous les collègues dans tous les
établissements puissent en bénéficier.

Une réunion décevante !!! Nous avons le sentiment que la réunion s’est tenue parce que le
ministère a demandé de tenir la 2^e réunion. Nous n’avons pas l’impression que ce que l’on
a pu dire a été entendu et sera entendu.

Emmanuel Rousseau & Jessica Campain